lundi 28 novembre 2011

La boutique en ligne "Victor et Juliette" [+concours de Noël inclus]

[article sponsorisé]



J'ai été contactée il y a quelque mois par Sophie, une ex-habitante du Mans qui s'est exilée il y a quelques années à Colmar où elle a créé sa boutique en ligne, "Victor et Juliette". J'ai été séduite par cette jolie boutique qui propose une multitude d'idées cadeau, déco ou jouets, pour nos bambins et avouons-le, un peu pour nous aussi...
A J-1 mois, voilà encore une bonne adresse où fureter pour remplir la hotte du père Noël sans avoir à affronter les hordes de parents en quête de poupée rose ou de catcheur masqué...et sans bouger de son canapé.
J'aime assez cette idée. Là, des petits créateurs, une ligne de vêtements bio que j'adore (L'Asticot), ou des jouets malins, jolis et originaux. Tout ce que j'aime, quoi. 

Et comme je suis (un peu) curieuse, j'ai voulu en savoir plus sur Sophie et sa boutique:

Mamomans: Depuis quand la boutique existe-t-elle, et qu'est-ce qui a motivé son ouverture?

Un mobile musical mignon
 tout plein
Sophie: La boutique en ligne a été lancée le 23 août 2010. Ma motivation première était de m'épanouir dans une activité, me réaliser en construisant "quelque chose" de moi-même à partir de rien. Ensuite, le choix s'est portée sur la vente à distance pour deux raisons : l'idée est venue suite aux années passées en Angleterre où le temps libre que j'ai eu m'a permis de parcourir nombre de sites et de me rendre compte que le commerce électronique était encore à ses balbutiements en comparaison à nos voisins européens, en particulier Anglais, Scandinave et Allemands. La seconde raison était de bâtir en limitant les risques ou dégâts financiers et la troisième ou peut être première raison de concilier plus facilement ma vie de famille et maman et une vie professionnelle. 
Le choix de l'univers de l'enfant  s'est fait tout naturellement en cherchant pour mes propres enfants des objets de décoration originaux, abordables et ludiques. L'idée toute première était de proposer des marques de vêtements pour enfants scandinaves mais les difficultés type saisonnalité, problèmes de taille m'ont dissuadé dans un premier temps. Le site compte tout de même ouvrir une rubrique vêtement et c'est déjà le cas avec l'Asticot, une petite marque Suisse que j'adore et qui est une bonne alternative à ce que nous trouvons chez nous.


M: Qu'est-ce qui motive le choix des objets que l'on retrouve dans votre boutique?

"LA" trottinette Mini Micro
S: Tous les produits mis en ligne sont des choix personnels, des objets, cadeaux, jouets et vêtements que j'aimerai offrir ou recevoir en cadeaux. Cette Trottinette Mini micro très développée en Angleterre, suisse et Allemagne et commence a se développer en France. Quatre année qu'elle se trouve sur le marché et seulement maintenant celle-ci commence à se développer. C'est une illustration, Victor et Juliette essaie de proposer des produits peu ou pas encore connus qui méritent de l'être et les diffuse. Bien sur, nous proposons également des produits ou des marques qui sont connus mais il s'agit globalement d'une sélection personnelle.

M: Vous êtes originaire du Mans, quelle image gardez-vous de cette ville?

S: Le Mans change, je suis à chaque retour dans ma ville surprise des changements qui s'y opèrent, je découvre des quartiers inexistants. C'est une ville où il fait bon vivre, de bonne taille pour y avoir une vie culturelle,  artistique et sportive intéressante. 
Je connaissais le Mans en tant que lycéenne et étudiante et peu en tant que maman mais pour avoir y passer quelques vacances et des amies avec enfants au Mans tout le monde semble converger pour dire qu'il y a quantité d'activités à faire. En vacances, je vais généralement à Jim and Jump, en balade au bois de l'Épau. Existe également à proximité le zoo de la Flèche (voir l'article qui en parle ici) , le domaine de Pescheray. Je ne me souviens plus mais j'y suis allé cet été, le grand domaine a Bener.

M: Vous êtes aujourd'hui basée à Colmar, quels endroits sympas conseillez-vous aux parents qui veulent visiter cette ville?

Lampe lapin Egmont toys: adorable!
S: Colmar, une très jolie ville de carte postale, une très belle architecture, une très bonne gastronomie, une région que je ne connaissais pas du tout et qui mérite le détour. Beaucoup d'animation en ces périodes de fin d'année par le biais des marchés de Noël, également une belle région à découvrir au Printemps. Cette ville est très touristique et draine autant de touristes que le Château de Versailles !
Pour les enfants, des balades dans les Vosges à une demie-heure de route, de même durant l'hiver la proximité des stations de ski, le temps d'un week-end il est aisé de changer d'air et de faire une vraie coupure. Également à Strasbourg qui se trouve à 45 minutes en voiture, ou une demi heure en train on peut aller au Vaisseau (www.levaisseau.com). 
Je n'ai pas encore tout découvert mais beaucoup de choses à faire, la proximité de l'Allemagne et de la Suisse décuple les activités et les découvertes à faire.



Mes coups de coeurs

"Je peux dessiner sur ma cabane?
 -Mais bien sûr ma chérie."
Et si j'étais le Père Noël (ce qui est tout à fait improbable, vu que je ne suis pas barbue), le Boy et la Zo auraient la chance de recevoir à Noël:
-La petite cabane en carton Kids on roof "Casa cabana": déjà décorée ou à barbouiller. Comme cachette ou maison de poupées, faite dans un matériau tout léger et recyclable (hé oui, il faut y penser aussi), elle a aussi le bon goût de pouvoir être repliée jusqu'à revenir à sa forme initiale, toute plate! Et donc très peu encombrante! Un cadeau pour les enfants, et qui plaît aux mamans: j'aime.

Je verrais bien le Boy dedans...


-J'ai vraiment craqué pour la ligne L'Asticot, chez qui j'avais trouvé quelques robes d'été très chics pour ma fille cet été, et dont la ligne d'hiver est toute aussi adorable, avec des jolis imprimés et des coupes sympas, un peu 70's...



A moi
-Ou encore les petits sacs Kosakura aux imprimés japonisants... que je garderai pour moi!






















Et comme vous êtes décidément une sacrée bande de petits veinards, Sophie vous permet de gagner:

Un coussin Charly M




Pour gagner ce joli cadeau c’est simple :

Pour les personnes utilisant Facebook :

Il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant l'article que vous préférez sur le site ici.
-Merci de vous identifier afin que je puisse vous retrouver ensuite ! (pas de profil « Anonyme » svp !
-Vous « aimez » Victor et Juliette via la page facebook ici, sans oublier de faire un petit clic chez MamoMans , si ce n’est pas déjà fait…
-Comme d’habitude, si vous relayer l’info sur facebook, twitter et compagnie, vous avez le droit de laisser un 2e commentaire, en précisant le lien en question. 2 participations, 2 fois plus de chances de gagner !

Si vous n’utilisez pas facebook :

-Même chose, il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant ce que vous utilisez pour la toilette de bébé.
- Venez ensuite vous inscrire à la newsletter de Mamomans ici en haut à gauche, ainsi qu’à la newsletter de Victor et Juliette  en bas à gauche.

Fin du concours le 5 décembre. Le résultat sera publié à la fin de cet article, et je ferai un petit appel facebook/twitter à cette occasion.
Bonne chance !


Et la gagnante est...DPPdmc! Bravo Amandine! Transmets-moi ton adresse en MP ou par mail (mamomans@hotmail.fr) afin que ton cadeau te soit transmis! Et merci à tous les autres participants!



jeudi 24 novembre 2011

Visite d'une Ecole Montessori « La maison des enfants du Mans »

Depuis la rentrée 2010, une école maternelle Montessori a ouvert ses portes au Mans. Située dans le quartier du Pâtis Saint-Lazare, elle accueille cette année scolaire 2011-2012 18 élèves (l'effectif maximum étant fixé à 19), de 3 à 6 ans.
En tant que nouvelle mère d’élève, et professeur des écoles (en pause), ce type d’école dite « alternative » m’intéresse doublement. Profitant de ce précieux temps qui m’est imparti, j’ai donc contacté La maison des enfants afin de connaître un peu mieux cette pédagogie, en observant les enfants et leur éducateur à l’œuvre pendant une matinée.
Ce bref aperçu m’a permis de vivre la journée d’un élève Montessori, alors que je n’avais que des connaissances théoriques sur le sujet. Même si la formation des enseignants du public l’aborde brièvement, on peut retrouver certains aspects de cette pédagogie dans le circuit « traditionnel » de l’enseignement, mais pas à ce point.
Mais revenons d’abord sur les fondements de la pédagogie Montessori :

Historique et principes

Maria Montessori, qui a créé cette méthode pédagogique, a connu un destin plutôt extraordinaire.
Maria Montessori
Née en 1870, elle devient la première femme médecin d’Italie. Puis elle poursuit des études de biologie, de psychologie et de philosophie, avant de se consacrer aux enfants handicapés mentaux à la clinique psychiatrique de Rome. En s’inspirant des travaux du médecin Jean Itard, notamment, connu pour avoir aidé le célèbre Victor, enfant sauvage de l’Aveyron (qui donna lieu à un beau film de François Truffaut), elle considère que ces enfants ont plus besoin d’une aide pédagogique adaptée que médicale. Elle s’occupera donc d’une école d’orthophrénie (art de développer les facultés intellectuelles), à Rome. Au fil de ses observations, elle va promouvoir l’utilisation d’un matériel spécifique afin que les enfants soient plus stimulés, et donc plus actifs et sûrs d’eux. Les résultats qu’elle observe sont spectaculaires.
La première "maison des enfants" pour les enfants sans handicaps naît en 1907. En proposant un mobilier adapté à leur taille (une révolution pour l'époque) et du matériel déjà utilisé avec les enfants handicapés, elle va observer et étudier les enfants évoluant spontanément dans leur environnement, dans un désir d'expériences et avec une concentration et une autodiscipline qui l'impressionnent.
L'aire "mathématiques": numération
Peu à peu, son approche pédagogique se diffuse et des cours vont s'ouvrir afin de former des éducateurs partout dans le Monde. L'AMI (Association Montessori Internationale) est créée afin de faire respecter les principes fondamentaux. Maria Montessori fuira le régime fasciste et finira par s'installer en Inde de 1939 à 1945, où sa pensée fut amplement diffusée. Aujourd'hui, il existe plus de 22 000 écoles Montessori dans le Monde, dont une centaine en France. Un chiffre assez faible comparé à l'Espagne, l'Angleterre, la Scandinavie ou encore l'Inde.

En résumé, le principe de base de la pédagogie Montessori est "Aide-moi à faire seul".
- C'est en laissant le libre choix de l'activité dans un environnement préparé que l'enfant exerce sa volonté, et ainsi qu'il s'auto-discipline.
- La liberté de communiquer ainsi que la liberté de mouvement de l'enfant sont respectées.
- L'adulte agit en périphérie de l'enfant plutôt que sur l'enfant.
- L'intérêt mène à l'attention et à la concentration, qui engendre la construction intérieure.
- Le rythme de chaque élève est respecté.
- Les apprentissages se font par l'expérience individuelle
- L'éducation est considérée comme une aide à la vie.

Les personnels

Catherine et un élève en pleine séance de laçage
Ici, on parle d'éducateur et non d'enseignant. C'est Julien Loos qui a la charge de la classe. Après un DEA de Philosophie, il a été formé à la pédagogie Montessori auprès des 3-6 ans à L'institut Navadisha en Inde. Lors de ma matinée d'observation, il était assisté de Catherine Kay-Nérée, assistante allemande, et reçoit l'aide en alternance de deux assistantes, dont une assistante maternelle, et d'une assistante en formation, bénévole durant cette année scolaire.
Le directeur, Mr Ribeaudeau, est médecin. Les personnes qui interviennent ici ne sont donc pas issues de la formation des maîtres de l'éducation nationale, puisqu'il s'agit ici d'une école privée hors contrat. Mais les centres de formation sont encore rares, puisqu'il n'en existe qu'un seule en France, à Paris, pour les 3/6 ans, et seulement 3 dans le monde pour les 6/12 ans...

L'Espace

Aire mathématiques: géométrie
L'Espace de la maison des enfants (on ne parle pas de classe, mais d'ambiance) est aménagé au rez-de-chaussée d'une maison, agrémentée d'un jardin, et est divisé en quatre aires. Dans l'entrée, l'aire du langage. Avec de nombreuses petites boîtes contenant des images supports du langage, des lettres à assembler, des mots pour faire des phrases, etc.
Dans le salon, un espace est réservé aux mathématiques, à l'étude des nombres ainsi qu'à l'étude des formes, à la géométrie. C'est là que l'on retrouve une partie du domaine du sensible: Les cloches musicales, reproduisant les tons et les demi-tons, les fioles à senteurs,etc. La véranda contient une autre partie du matériel sensoriel, et de vie pratique, avec les cadres à boutonner ou à lacer, les contenants à transvaser, etc.
Enfin la cuisine est un lieu d'apprentissage des gestes du quotidien également, avec des légumes et des fruits qui seront préparés, des bassines pour se nettoyer, des brosses à dents...
Tout est disposé dans des boites, des étuis, des contenants prévus à cet effet. Chaque matériel d'apprentissage a un emplacement spécifique, et l'enfant devra aller le chercher lui même et surtout le ranger et le disposer au même endroit lorsqu'il a fini son activité.

Les temps

C'est une des grandes surprises lors de cette visite. Je pensais présenter cette journée en suivant l'emploi du temps de la journée. Or il n'y a pas à proprement parler de séquences qui se succèdent comme dans une journée lambda en maternelle, ou les activités sont menées sur un temps bref de manière collective, semi-collective ou individuelle...
De ce fait, je n'ai pu observer que des moments d'apprentissages individuels, à quelques exceptions près.
Aire "vie pratique": dans la cuisine
Les enfants arrivent au compte-goutte, et après avoir salué leur éducateur, vont chercher un tapis, sur lequel il vont délimiter leur espace de travail. Ils l'installent au sol, et vont chercher le matériel qu'ils ont choisi, et se mettent au travail avec une bonne volonté confondante. Si l'enfant ne sais pas quoi faire, il demande à l'enseignant qui va l'orienter vers une activité adaptée.
Et chacun va mener sa tâche jusqu'à son terme, dans un temps plus ou moins long. L'éducateur viendra observer son travail, ou pas.

A certains moments l'éducateur prendra avec lui un groupe de 5 ou 6 enfants qu'il installera en rond afin de chanter une comptine. Non sans les avoir au préalable laissé s'exprimer, puisqu'une élève était très intriguée par la cheminée...s'en est ensuivi une conversation sur le fonctionnement de celle-ci.
Mr Loos m'expliquera par la suite que le but ici n'était pas tant l'apprentissage de la comptine en soi mais plus l'apprentissage de la conduite en groupe. Là, une fillette était visiblement plus intéressée par ce qui se passait derrière elle...elle a eu le choix de rester et de s'intéresser à ce qui se passait, ou alors de quitter le groupe.
J'ai interrogé Mr Loos sur la construction sentiment d'appartenance au groupe, en regard de ces rares moments collectifs.  Selon lui, les gestes individuels tels que ranger son activité (et permettre à autrui de l'utiliser), installer judicieusement son tapis (et permettre aux autres de circuler), parler doucement, écouter, sont autant de gestes collectifs, qui permettent le "vivre ensemble". "Un groupe se forme lorsque chaque individu trouve sa place et joue un rôle approprié par rapport aux autres".


Aire mathématiques: Géométrie
Pas de temps de récréation (autre surprise!), mais des élèves qui vont librement d'une pièce à l'autre, d'une activité à l'autre. Et pour ceux qui sont mal réveillés...un petit temps de repos avant de commencer les activités se fait. L'enfant devant être disposé pour travailler. Selon M. Montessori, on doit respecter l'enfant qui souhaite se reposer, ou qui veut simplement regarder les autres travailler. Et j'ai ainsi pu observer des enfants qui...ne faisaient aucune activité, mais n'avaient pourtant pas l'air inactifs: ils m'observaient parfois, ou leurs copains, chantaient tout bas, se parlaient à eux-mêmes...et si on les laissait un peu rêver, nos enfants?


Les activités

La caractéristique fondamentale de la pédagogie Montessori est la présence d'un matériel spécifique élaboré, qui par l'expérience et la manipulation va permettre à l'enfant de s'auto-corriger, et de s'approprier un concept.
Aire "vie pratique": les cadres à lacer,
 à boutonner...
Ce qui frappe lorsque l'on entre dans la Maison des enfants, ce sont ces formes à manipuler, les escaliers, les lettres à toucher...Ils sont avant tout beaux à regarder, puisque l'objet doit être attirant pour motiver l'envie de l'enfant. J'ai entendu un enfant dire " J'ai pas envie d'abîmer les activités de ma classe à moi"...comme quoi ils ont conscience que le matériel et précieux et qu'ils doivent le respecter.
Dans un premier temps, l'éducateur, en suivant son observation de l'enfant, son âge, ses capacités, sera à même de lui proposer une activité qu'il va lui présenter en lui montrant ce qu'il devra faire avec. L'enfant prend l'activité là où elle est rangée, et l'éducateur décompose les actions très lentement. L'enfant fait à son tour l'activité, sous le regard de l'éducateur. A la fin, il devra ranger à sa place l'activité, et nettoyer si besoin est sa place (d'autres élèves proposent même spontanément de le faire à leur place!).
Si les élèves que l'on observe semblent être "livrés à eux mêmes", ce n'est bien qu'une impression! Puisqu'une activité faite en autonomie aura forcément été présentée antérieurement par l'éducateur. Une progression existant pour chaque activité, le travail pour lui étant de déterminer à quel moment l'enfant est prêt à accéder à une étape plus difficile.
Le temps du repas a aussi son importance, et les enfants sont impliqués puisque quelques-uns viennent aider l'assistante pour mettre le couvert.
Les langues étrangères ont aussi leur place puisque grâce à la présence de l'assistante allemande Catherine Kay-Nérée, les lundi et le jeudi matin (le jour où j'ai pu l'observer), les enfants profitent d'un bain de langue. Pas de cours magistraux bien évidemment, mais j'ai vu une ronde se former afin de chanter une comptine ou écoutent des indications données en allemand...l'esprit absorbant dont parle Maria Montessori étant encore plus à même d'intégrer une langue si elle est apprise tôt.
Concernant l'évaluation, l'éducateur a un classeur dans lequel il note les activités présentées, acquises ou non, chaque jour, pour chaque enfant. Mais selon Mr Loos, ces activités ne sont que des moyens, certes nécessaires au développement de l'enfant, mais le coeur de la pédagogie est d'accompagner l'enfant sur le chemin de son développement, de  son autonomie et de sa concentration.
Quel livret pourrait avoir la prétention d'évaluer de telles caractéristiques? Et pourquoi donner une note à une date précise, alors que l'enfant dispose de 3 ans pour atteindre ses propres objectifs! Chez l'enfant réussir est secondaire, faire est primordial.
"Notre projet pédagogique n'est pas de répertorier des acquis, mais d'accompagner une démarche existentielle. "


Voici quelques exemples d'activités présentes dans les 4 aires de la Maison des enfants:


Langage: reconstitution de mots à l'aide de lettre mobiles cursives









Monde sensoriel: les cloches musicales






Vie Pratique: Un élève remplit des contenants, 
une autre ouvre et ferme des cadenas,
 un troisième regarde.
Vie pratique: Les bassines 

Mathématiques: Dénombrement à l'aide
des barres rouges et bleues



















La place de l'enseignant




Au fond, l'éducateur et un groupe d'enfants
et devant Catherine et un enfant manipulant
 des formes en tissus
"Ne jamais dire du mal d’un enfant en sa présence ou en son absence." "Concentrer son effort à renforcer et à aider le développement de ce qui est positif en l’enfant.", ce sont quelques-unes des recommandations de M. Montessori aux éducateurs. Si cela peut paraître une évidence, pour autant ces recommandations ne sont pas si souvent respectées par les enseignants.
L'éducateur définit son rôle ainsi: "Je suis une personne qui, comme les enfants et les assistantes, vit et fais vivre la classe.
Mon rôle d'éducateur est de montrer l'exemple:
            -comment telle activité s'utilise;
           - que faire lorsqu'un verre se renverse ou se casse;
            -où ranger les tapis;
            -chuchoter, écouter, s'entre-aider...
Je montre l'exemple afin que les enfants sachent et puissent faire par eux-même. Ainsi travaillant par eux-même et pour eux-même, plusieurs choses en eux se développent: la concentration, l'autonomie, l'habilité...
Quoi qu'il en soit apprendre et grandir participent d'un mouvement naturel et complémentaire. Et mon rôle est d'aider au mieux cet élan."
J'ai été frappée de voir avec quel calme Mr Loos s'adressait aux enfants. A aucun moment il n'élèvera la voix plus haut qu'eux. Il s'adresse à eux avec bienveillance, mais ne surcharge pas non plus la présentation d'activités d'explications, laissant la place aux gestes. Si l'activité est réussie ou non par l'enfant, il va encourager, et le laisser recommencer en disposant l'activité différemment. 
Lorsque le ton hausse, il calme les enfants, et les orientent vers une activité. A la fin de cette matinée, il se regroupera de nouveau avec les enfants pour un retour au calme, et un par un, indiquera aux élèves qui sont prêts s'ils peuvent aller jouer au jardin. 


La transition vers le système traditionnel

La critique qui est traditionnellement faire envers les écoles alternatives telles que Montessori, est que l'adaptation vers le système traditionnel peut être difficile. Ici, il s'agit d'une école maternelle, et même si l'ouverture d'une école élémentaire Montessori est envisagée au Mans, il ne s'agit encore que d'un projet. Selon Mr Loos, tout changement est un choc pour l'enfant. L'entrée au CP, que l'on vienne d'une école Montessori ou non, est un grand bouleversement: nouvelle classe, nouvel enseignant, nouveaux copains, nouveau fonctionnement. L'essentiel étant que l'enfant sache être à l'aise dans son environnement et sache ce dont il est capable.


Les élèves en difficulté et handicapés

J'ai également interrogé Mr Loos sur la question des enfants en difficultés et handicapés (avec qui M. Montessori commença ses observations), et à quel point la pédagogie Montessori, qui donne une grande part à l'autonomie, leur est adaptée.

Selon lui, l'être « enfant », déficient ou non, est poussé à accomplir une chose: Grandir. Grandir est un mouvement interne qui signifie: faire émerger les caractéristiques propres de l'être humain. Or ces caractéristiques se forment et se forgent au contact de la réalité. Ainsi, touchant, sentant... l'être « enfant » manipule, et se faisant: ses organes s'affinent, son cerveau se complexifie. Le voilà qui grandit de lui-même!
Le propre de la pédagogie Montessori est de fournir aux enfants des activités concrètes à manipuler: 
 -activités proposées selon une progression précise qui correspond aux différentes étapes du            développement de l'enfant;
   -activités proposées selon des protocoles de manipulation précise afin de nourrir avec pertinence les besoins de chaque enfants.  
Un enfant « normal » n'est pas moins un cas particulier qu'un enfant en difficulté ou handicapé. Autrement dit, chaque enfant grandit selon un rythme qui lui est propre. Et quoiqu'il arrive, il grandit. C'est à nous d'observer, de nous adapter et d'agir selon chaque rythme de croissance.


Montessori chez soi

De nombreux parents, dès le plus jeune âge de leur enfant, souhaitent appliquer la pédagogie Montessori à la maison. Concrètement, comment s'y prendre? Selon Mr Loos, Il s'agit premièrement d'être à l'écoute de son enfant en même temps que de connaître les caractéristiques de l'être enfant (les diverses étapes du développement). Les deux vont de pair pour répondre efficacement aux besoins de son enfant.
Deuxièmement, la maison des parents doit accepter donc se modifier pour accueillir convenablement l'enfant. Et je ne parle pas simplement de la chambre au fond du couloir, ou une malle sous un meuble du salon. Chez l'enfant, agir c'est d'abord copier ce qu'il voit autour de lui. Copier qui? Copier quoi? Copier comment?
La cuisine, la salle à manger, le salon, la buanderie regorgent de chose à faire, et que nous parents faisons chaque jour. [ma fille est passionnée par le tri de chaussettes par paires, ce qui n'est pas pour me déplaire...NDB] Voilà ce qui intéresse les enfants! Voilà pourquoi ils traînent dans nos jambes!  La question est donc: comment organiser l'espace et le temps pour laisser nos enfants faire par eux même ce que nous faisons? Tout en étant un moment familial agréable.




Cette visite d'une école Montessori m'a permis de mieux comprendre son fonctionnement, et de m'interroger à nouveau sur mes propres pratiques, éducatives et professionnelles. On ne peut qu'être admiratif face à cette classe à l'ambiance détendue, avec des enfants qui semblent heureux d'être là, enthousiastes à l'idée d'apprendre, et qui évoluent dans une liberté, qui on l'a vu est malgré tout encadrée. Je salue le travail des éducateurs et assistants qui rendent cette belle initiative possible.



Lectures et liens utiles


-Apprends-moi a faire seul, Charlotte Poussin, Eyrolles 2011: un ouvrage complet et clair à destination des parents qui souhaitent découvrir les principes de l'école Montessori.
-Un autre regard sur l'enfant, Patricia Spinelli, Desclée de Brouwer, 2009: pour une première approche
- Les ouvrages de Maria Montessori elle-même, bien sûr, L'esprit absorbant de l'enfant, L'enfant, L'enfant dans la famille, qui sont pour la plupart très accessibles.
-La série des Balthazar, chez Hatier, pour les enfants, aborde l'alphabet et les nombres en lettres rugueuses, les couleurs, le temps...

-http://www.montessori-france.asso.fr/
http://www.fabrique-montessori.com/tous-materiels.htm?gclid=CO3ruPytwqwCFdQOfAodN1hfqA: Pour les bricoleurs: un site proposant du matériel Montessori à fabriquer.
http://www.oppa-montessori.net/: Du matériel Montessori, dans tous les domaines, avec un catalogue très riche.
-http://www.coccinelle-boutique.com: Une boutique proposant des jouets inspirés de la pédagogie Montessori, à des prix attractifs.
-http://www.absorbentminds.co.uk/: boutique basée en Grande-Bretagne.
http://aladouce.blogspot.com/: Un blog de maman qui applique Montessori à la maison

La Maison des enfants du Mans
10 rue Charles Morancé
72000 Le Mans
aidemoiagrandir@orange.fr
tel: 09 81 11 63 25
http://www.montessori-lemans.fr/

mercredi 23 novembre 2011

France Bleu Maine: La Grande Famille -émission du 23/11/2011-L'association A portée de bonheur

Pour ceux qui auraient raté l'émission de ce matin (je ne vous en veux pas, même moi je n'étais pas présente dans le studio- journée enfant malade, bonjour!), voici une petite séance de rattrapage.
Il était question de l'association A portée de Bonheur, un joli nom pour une association de maternage située dans la région du Mans, et qui rassemble aujourd'hui trois monitrices agrées en portage.
C'est Amélie qui a crée cette association en 2009, et j'ai déjà eu l'occasion de parler de son activité il y a quelque mois dans un précédent article (ici).
Parce que oui, le portage, ce n'est pas compliqué, et ce n'est pas non plus qu'un truc de baba-cool. Encore faut-il savoir comment s'y prendre. Lorsque l'on croise certains bébés portés n'importe comment dans la rue, parfois, ça fait mal aux yeux. Et ça fait mal aux bébés et à leurs parents.
D'où l'intérêt d'un atelier afin de découvrir les différents modes de portage (en écharpe sergé, stretch, en porte bébé physiologique...), et les types de nouages existants (plutôt ventre à ventre pour le début de la vie, et dans le dos quand bébé se fait plus lourd...). J'ai d'ailleurs fait un petit topo sur mes modes de portage préférés .
Pour apprendre à porter son bébé, c'est simple: contactez l'association par téléphone ou par mail, et un groupe se formera avec plusieurs parents, afin de connaître les bonnes techniques, en toute sécurité, et de partager avec d'autres néophytes. Et pour les indécis, un service de location de portes-bébés et d'écharpes est proposé afin de choisir le modèle qui vous correspond le mieux.
Avec de nouveaux projets qui se profilent à l'horizon, l'année 2012 s'annonce très riche pour l'association.
Vous pouvez d'ores et déjà les rencontrer cet après-midi même lors d'une rencontre "Papotage et maternage" à Saint-Gervais-en-Belin, de 15h à 18h (plus d'info sur la page facebook: https://www.facebook.com/event.php?eid=285026241532067 et en contactant Amélie (02 43 42 37 55).


A portée de bonheur: http://www.aporteedebonheur.fr/
aporteedebonheur@yahoo.fr ou contactez Amélie: 02 43 42 37 55





mardi 22 novembre 2011

"Mon château de sable" Boutique déco enfant- Où faire ses achats de Noël au Mans? (1)

Lors de mon petit tour au salon "Nos villages ont du talent", en mai dernier, (et dont j'ai parlé ici), j'avais rencontré plusieurs créatrices qui avaient pour point commun d'être présentes dans la boutique de décoration enfant "Mon château de sable". Ma mission était bien sûr d'aller y voir de plus près, afin de découvrir les autres merveilles qu'elle renfermait.
L'épreuve suivante était de me retenir de repartir avec le contenu du magasin. De la décoration, il y en a mais pas de chats japonais ni de voitures rouges, que du très joli, avec des motifs délicats et de belles couleurs. Et puis on trouve aussi du textile, des doudous...
Un cadeau à faire (ou à se faire!), quel que soit le prix que l'on veut y mettre: avec les conseils de Laurence, vous êtes sûr de trouver le petit quelque chose de bon goût et original qui plaira à tous les coups.

Laurence à bien voulu se plier à une petite interview:

MamoMans: Depuis combien de temps existe la boutique, et qu'est-ce qui t'a poussé à l'ouvrir?

Laurence Trémoureux-Bigorgne: J'ai ouvert "Mon château de Sable" il y a 6 ans. Auparavant, j'étais cadre dans un cabinet d'expertise-comptable pendant 10 ans. J'aimais mon métier, mais j'ai eu envie de faire quelque chose de différent.
Or, lorsque j'ai cherché de la décoration pour mes propres enfants, je n'ai rien trouvé qui me convenait au Mans. Connaissant des boutiques dans d'autres villes qui fonctionnaient bien, je me suis dit que cela valait la peine d'essayer.
A l'époque, il y avait certes des magasins de jouets ou de vêtements, mais rien en décoration enfant. J'ai très vite trouvé un pas de porte, et la boutique a ouvert en novembre 2005.








M: Quels sont les articles que l'on retrouve ici et sur quels critères les choisis-tu?


La ligne Pouce et Lina


LTB: On trouve de la déco murale avec les tableaux de Fifi Bastille, les tableaux généalogiques, les toises...
Des luminaires, puisque je travaille exclusivement avec la créatrice du Mans Cécile Chaumeil, qui propose de magnifiques suspensions et autres guirlandes. C'est moi qui m'occupe également de sa boutique en ligne.(références à la fin de l'article).
Il y a également les cadeaux de naissance avec les doudous Noukie's ou Bawi. Ou de la vaisselle de chez Petit Jour avec leurs thématiques Princesses et chevaliers, Elmer, Petit Prince... Mais on peut également trouver de jolies choses pour les mamans, avec les accessoires de Madame Mo, Georges et Rosalie, ou les chaussons-chaussettes Collégien...
Je fonctionne essentiellement au coup de coeur, et j'aime le contact direct avec les créateurs, moins commercial.
Plusieurs créatrices du Mans et sa région sont présentes dans la boutique, telles que Pouce et Lina, Esprit Libellule, Cécile Chaumeil...

M: Quels sont tes gros coups de coeur pour Noël?

Les langes Aden & Anaïs
LTB: Parmi les best-sellers de la boutique, les guirlandes "Frou-Frou" de Cécile Chaumeil sont un beau cadeau à offrir tant pour une chambre de fille que de garçon, que pour leurs parents, avec plusieurs coloris disponibles. Pour les petits, j'aime beaucoup les zèbres et les quilles animaux de la jungle de chez Bawi, qui seront mis en valeur dans la vitrine animée de Noël. Et pour un nouveau-né, les langes Aden & Anaïs, qui viennent d'arriver et sont d'une très belle qualité, en mousseline et imprimés étoiles.






M: Quels sont tes adresses favorites au Mans?

LTB: Je lis beaucoup, donc je recommande la librairie Thuard. Pour les gastronomes, le restaurant Le Grenier à sel, offre un accueil très soigné. Et l'Epicerie buissonière, à deux pas, est un bel endroit où l'on trouve de bonnes choses.




Je veux les mêmes..
A mon tour de partager avec vous mes petits coups de coeur:
-J'ai craqué pour les chaussons Collégien, made in France, ces chaussons-chaussettes sont super pratiques. Ma fille les enfile toute seule (et sans grogner! victoire!), leurs coloris sont à tomber, et ils tiennent bien, eux! La semelle antidérapante en gomme toute souple est idéale pour les jeunes marcheurs...Adopté!
Couverts pour princesses







-Les couverts Petit jour sont parfaitement adaptés aux petites mains qui veulent manger toutes seules, avec leurs princesses signées Soledad Bravi dessus, la Zo insiste pour les avoir à chaque repas, et a vraiment accéléré son autonomie à table depuis qu'elle les a.


Mon Château de Sable: 2, rue Saint Charles, 72000 Le Mans
http://monchateaudesable.over-blog.fr/
et sur facebook: https://www.facebook.com/pages/Mon-Ch%C3%A2teau-de-Sable/189646268000
ouvert du mardi au samedi de10h à 12h et de 14h à 19h.


Les adresses de Laurence:
-Librairie Thuard: 24 rue de l'Etoile
-Le Grenier à sel: 26 place de l'Eperon
- L'épicerie Buissonière: 18 bis rue Courthardy


http://www.cecilechaumeil-luminaires.com/ccstore/
http://www.pouceetlina.com/
http://www.espritlibellule.com/




Et cette fois, un peu de favoritisme, puisque ce sont les manceaux (et les touristes au Mans) qui ont droit à un petit avantage! En prononçant le mot magique "MamoMans" lors de votre passage en caisse, Laurence vous offrira une remise de 5 € dès 50 € d'achats (offre valable du 22 novembre au 3 décembre 2011).


Joyeux shopping de Noël!



lundi 21 novembre 2011

Une vraie peau de bébé [+Concours de Noël Natessance inclus]


[article publi-rédactionnel]

Un bébé, c’est doux, ça sent bon, c’est vrai. Et quand vient l’heure de la toilette, le mieux est qu’il garde sa douce odeur plutôt qu’il se retrouve pomponné et parfumé saveur fraise. Et à l’heure où l’on entend des choses pas jolies-jolies à propos de parabens, des phtalates et d’autres petites horreurs contenues dans les flacons de produits pour bébés, même de très grandes marques, cela me donne plutôt envie de revenir vers des formules simples, avec des produits naturels, et bio, tant qu’à faire.
Quand la marque Natessance, que j’utilisais déjà pour le Boy, m’a contactée pour donner mon avis sur des produits pour bébé, j’ai accepté. Car j’aime défendre des produits de bonne qualité, éthiques et efficaces. J’ai donc reçu un petit colis qui contenait Le bioliniment, une lotion micellaire ainsi qu’un gel lavant sans savon, que je me suis dépêchée de tester sur mes petits cobayes.

-Le Bioliniment protecteur

Mamaime : Lors de mon épique carrière de jeune fille au pair, je n’avais eu l’occasion de n’utiliser que des lingettes pleines de produits bizarres, voir des lotions hors de prix spéciales fesses, ou au mieux de l’eau sur un coton. Et je dois avouer que ce n’est qu’à la maternité après la naissance de ma 1ère fille que j’ai découvert ce produit génial : le liniment oléo-calcaire. Mais qu’est-ce donc ? C’est une base d’huile d’olive et de chaux, et basta. Que du naturel, donc, afin de nettoyer les fesses de votre progéniture. C’est tout doux, ça protège même des rougeurs, c’est simple, j’ai donc utilisé ce produit pour mes deux enfants, surtout pour le nettoyage des selles, en alternance avec un simple nettoyage à l’eau.
Ce bioliniment utilise donc les mêmes produits, et on retrouve dedans de l’aloe vera (pour la douceur) et un peu de miel. La texture est bien nettoyante, elle est agréablement parfumée sans que cela soit trop entêtant, et le flacon pompe est super bien pensé, lorsque l’autre main est occupée à retenir le bébé qui se trémousse. Et on peut même l'utiliser comme démaquillant, si, si!

Mamaimemoins : Pas grand-chose à lui reprocher à celui-ci, certains diront que le liniment, on peut très bien le faire soi-même, c’est facile (il parait). Mais pour les fainéantes comme moi, ça me va très bien !

-Le gel lavant sans savon

Mamaime : Dans un grand flacon-pompe (le même que celui du liniment), le gel lavant sans savon est facile à verser (pratique surtout avec les petits bébés, qu’il faut tenir dans le bain). Et assez difficile à faire couler pour les enfants… Qui ne s’est jamais retrouvé avec une baignoire digne d’une soirée mousse au Sunset Macumba night, le-gel-douche-Hello-Kitty-qui-sent-la- framboise-dans-son-joli-flacon-rose-à-50€-le-litre intégralement vidé dans l’eau ?
Et justement, là, l’odeur est douce et discrète, une légère senteur d’abricot, mais rien à voir avec les parfums artificiels à base de E-chépaquoi qui font sentir le bonbon aux bébés. Ici, encore des composants d’origine naturelle, de l’eau florale d’épeautre, de l’aloe véra, du miel…

Mamaimemoins : C’est vrai que la passion du moment de mes enfants et de se faire des barbes de papy pendant le bain. Or là, ça ne mousse pas beaucoup beaucoup. Certainement parce que ce gel est sans savon. L' avantage, c'est que ça fera moins de gâchis !

-La lotion micellaire adoucissante

Mamaime : J’étais un peu perplexe face à l’utilisation de cette lotion micellaire. A quoi pourrait-elle bien me servir ? Mais si mon fiston parait beau, doux et propre, à bien y regarder, il se retrouve vite avec un reste de purée du midi séchée au coin de la bouche, ou des miettes collées aux mains (dommages collatéraux dus au quatre-pattes). Donc un petit coup de lotion sur une lingette lavable, et hop, tout propre. Le parfum abricot tout sucré est très agréable.

Mamaimemoins : J’ai tout de même moins l’utilité de ce produit, puisque un peu d’eau et de savon peuvent suffire pour nettoyer bébé.  L’avantage de ce produit est qu’il ne nécessite pas de rinçage, donc pas de risque d’aller tremper les manches sous le robinet. Mais il reste très agréable à utiliser.



Et comme c’est Noël, les laboratoires Léa Nature et moi-même vous font un cadeau !
J’ai donc sélectionné pour vous deux de mes produits préférés :

Un flacon de Bioliniment protecteur et un Gel lavant sans savon






Pour gagner ces deux produits, c’est simple :

Pour les personnes utilisant Facebook :

Il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant ce que vous utilisez pour la toilette de bébé.
-Merci de vous identifier afin que je puisse vous retrouver ensuite ! (pas de profil « Anonyme » svp !
-Vous « likez » Natessance via la page facebook Léa Nature ici, sans oublier de faire un petit clic chez MamoMans , si ce n’est pas déjà fait…
-Comme d’habitude, si vous relayer l’info sur facebook, twitter et compagnie, vous avez le droit de laisser un 2e commentaire, en précisant le lien en question. 2 participations, 2 fois plus de chances de gagner !

Si vous n’utilisez pas facebook :

-Même chose, il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant ce que vous utilisez pour la toilette de bébé.
- Venez ensuite vous inscrire à la newsletter de Mamomans ici en haut à gauche, ainsi qu’à l’Espace Privilège de Léa Nature  à droite.

Fin du concours le 28 novembre. Le résultat sera publié à la fin de cet article, et je ferai un petit appel facebook/twitter à cette occasion.
Bonne chance ! [concours terminé]


Et la gagnant est...Babou 572003 (Séverine Petitjean Gury) bravo à elle ainsi qu'aux nombreux participants! Transmets-moi tes coordonnées par mail mamomans@hotmail.fr ou par MP facebook (Lule Mamomans) afin que ton lot te soit envoyé!




lundi 14 novembre 2011

La couche Hamac® [+concours inclus !]


 [Article publi-rédactionnel]




Depuis quelques mois maintenant, j'ai choisi d’utiliser des couches lavables. Pour toutes les raisons que je citais déjà ici, j’y ai vraiment trouvé mon compte.
Depuis, malgré le budget d’achat de couches, normal au départ, celui des couches jetables a réellement diminué (Boy en porte encore une la nuit), et les modèles que j’avais choisis, à force d’être utilisés, sont désormais super efficaces, et je n’ai quasiment plus de fuites à déplorer.
Mais une couche me faisait de l’œil depuis un moment, malgré des avis quelques peu négatifs lus ici et là…
Avec son look rigolo et son tissu stretch, la couche Hamac® se démarque un peu de ses congénères. Il s’agit d’une couche TE3, c'est-à-dire tout-en 3, qui se compose d’une culotte, de son Hamac® intégré, dans laquelle on glisse un insert jetable, ou lavable.
 J’ai donc été ravie lorsque l’on m’a proposé d’en essayer une au Boy !

Mamaime


testeur en action
-          La couche est livrée dans une jolie boiboite en carton, le packaging est soigné, le design rigolo. Ça n’a l’air de rien mais je suis assez sensible à ces petites choses. Sur-emballage me direz-vous ? Et bien non, puisque la boîte est en carton, disais-je, et qu’elle peut être recyclée (de nombreuses couches sont livrées dans un emballage plastique).
-          La culotte est vraiment toute légère…son tissu est en microfibre respirante, issue des technologies utilisées pour les vêtements de sport. Et en effet, on dirait un petit maillot de bain ! Dedans, on retrouve ledit Hamac®, qui va retenir l’insert absorbant jetable ou lavable. Il est en PU, et ses contours sont bien larges, ainsi, l’insert ne bouge pas, même lorsque la crapouille qui le porte gambade partout.
-          La boîte contient également un matelas lavable, en coton bio et chanvre. Une fois plié en deux, la face qui viendra contre les fesses de bébé est en micro-polaire. Il est donc très très doux, et ce même après plusieurs lavages!
-          Elle comporte aussi deux matelas absorbants jetables en cellulose, que je n’ai utilisé qu’une fois, puisque tant qu’à se lancer dans le lavable, autant y aller à fond, hein ! Mais il est très efficace, là pas de pli à faire, c’est très simple d’utilisation…mais je ne vois pas vraiment l’intérêt de ce genre de système. A essayer si l’on n’est pas très sûr de se convertir tout de suite aux lavables, peut-être.
 © Génération Plume 2011
-          A l’usage, elle est vraiment simple comme tout. J’ai au départ plié en 3 l’insert de peur qu’il y ait des fuites, mais cela s’est avéré inutile…Un simple  pli en deux et le tour est joué. L’effet petites fesses est garanti, mon fils est beau avec (même s’il est beau quoi qu’il porte), et a l’air à l’aise.
-          Pas d’élastiques qui froncent au niveau des cuisses, juste une bande de tissu, donc aucune marque après plusieurs heures…il n’y a aucune gêne pour l’enfant.
-          La notice conseille de laver le matelas 10 fois ( !) avant d’obtenir une efficacité maximale…En l’ayant seulement fait tremper une nuit et lavé une fois, je dois dire que je n’ai pas attendu jusque là pour que l’absorption soit au top puisque…je n’ai JAMAIS constaté aucune fuite. C’est assez rare pour être signalé ! Même après une grosse virée en ville (+ de 4 heures avec la même couche) rien, un bébé tout sec.
-          Pour le lavage, à 40° comme je le fais d’habitude, les culottes sont parmi les plus rapides à sécher…l’insert un peu moins. En gros, je compte une journée et demie pour pouvoir le réutiliser.
-          Et puis les couleurs unies sont mignonnes, mais les séries limitées sont juste craquantes…j’avais adoré le modèle à rayures bleu et noir de l’été dernier…mais regardez la collection exclusive de Noël ! C’est joli et plein d’humour, j’adore !
Reine des fjörds: craquante!
Luge en tartan: so chic!
                      

Mamaimemoins

- Le prix…hé oui, malheureusement, les Hamac® font partie des couches lavables les plus chères du marché…Il faut compter 32 à 34 € pour un kit complet (1 culotte + 1 insert lavable+2 jetables). Maintenant, on peut considérer qu’avec ce système, on n’a besoin que de 6 culottes, et d’un stock d’inserts suffisant pour « tourner » avec, puisque la culotte peut être réutilisée plusieurs fois. Mais cela freine un peu l’achat de départ.
- Etant une couche dite  « à taille » (du XS au L),  donc bien ajustée, mais à durée d’utilisation limitée, il faut donc refaire un stock à chaque changement de taille du bébé… Ce principe me paraît d’autant plus coûteux, j’aurais donc tendance à préférer les « tailles uniques ».
- L’ajustement, du fait de l’extrême finesse de la culotte, est un peu difficile au départ. Il faut bien veiller à ce qu'aucun pli ne se forme, afin que les scratches se positionnent bien. Mais c’est un coup à prendre, je maîtrise aujourd’hui la pose de Hamac® à la perfection !
- Je regrette de n’en avoir qu’une seule ! Elle est si efficace que j’aimerai l’utiliser un peu plus !





C’est donc un gros coup de cœur pour moi, cette couche lavable n’est pas seulement belle, mais elle est surtout efficace et pratique !
C’est pourquoi Laure de chez Hamac® a la gentillesse de vous permettre de gagner :

Un coffret Hamac®
 © Génération Plume 2011

à choisir parmi ces coloris:

Navy
Navy
Framboise écrasée
Framboise écrasée
Abricot
Abricot
Granny Smith
Granny Smith
Taupe
Taupe
Bubble Gum
Bubble Gum
Bondi Beach
Bondi Beach
Bleu Nuit
Bleu Nuit
Chocolat Blanc
Chocolat Blanc
Ardoise Brute
Ardoise Brute






Pour participer, c’est simple :

Pour les personnes utilisant Facebook :

Il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant quel est la taille et le coloris  que vous choisissez après être allé faire un tour sur le site Hamac® ici.
-Merci de vous identifier afin que je puisse vous retrouver ensuite ! (pas de profil « Anonyme » svp !
-Vous « likez » Hamac® sur la page facebook ici, sans oublier de faire un petit clic chez MamoMans , si ce n’est pas déjà fait…
-Comme d’habitude, si vous relayez l’info sur facebook, twitter et compagnie, vous avez le droit de laisser un 2e commentaire, en précisant le lien en question. 2 participations, 2 fois plus de chances de gagner !

Si vous n’utilisez pas Facebook :

-Même chose, il suffit de poster un commentaire à la suite de cet article, en précisant quel est la taille et le coloris  que vous choisissez après être allé faire un tour sur le site Hamac® ici.
- Venez ensuite vous inscrire à la newsletter de Mamomans ici en haut à gauche, ainsi qu’à la newsletter de Hamac®  en haut à droite.

Fin du concours le 28 novembre. Le résultat sera publié à la fin de cet article, et je ferai un petit appel facebook/twitter suite au tirage au sort.

Bonne chance ! [concours terminé]


Et la gagnante est Lorraine Weulersse Lambropoulos! Bravo à elle! Lorraine, merci de me transmettre tes coordonnées et ton choix final par mail mamomans@hotmail.fr ou par fb (Lule Mamomans). Bravo encore, et merci aux très nombreux participants!