Mes 10 conseils de (vieille) maman aux futures mères!

Ca y est, le cap des 6 mois est passé, le troisième trimestre, la dernière ligne droite arrive, c'est l'heure du bilan, allez savoir, bref, il me semble qu'avec 3 grossesses au compteur, je peux aujourd'hui m'autoriser à délivrer quelques petits conseils aux nouvelles femmes enceintes.

Et virage de la trentaine aidant, comme je suis entourée de jeunes futures mamans, pour la 1ère ou la 2e fois, et je me retrouve face à des questionnements, à des réflexions que j'ai pu avoir autrefois, et face auxquelles j'aurais aimé avoir eu un peu plus de certitudes!


1) Ecoutez-vous, et lui aussi...

Je m'explique: enceinte, c'est le seuls moment de la vie où une petite personne dépend directement de votre état à vous, même si vous n'êtes pas la seule responsable de son état, suis-je claire? Un bébé pourra naître à terme, en super forme, avec une maman qui speede à 100 à l'heure, qui bosse jusqu'à J-2h comme dans une série américaine (où visiblement tout le monde perd les eaux sur son lieu de travail), et qui rechausse ses talons à J+4 (Rachida, tu as fait plus de mal que de bien au self-esteem des jeunes accouchées crois-moi...).
MAIS, avec le temps, et les enfants qui peuplent déjà votre maison vous le rappellent, il faut s'écouter, écouter son corps, ça parait idiot, mais c'est évident. Et envoyez au diable les personnes bien intentionnées qui trouvent utile de faire remarquer que "Quoi t'es DEJA arrêtée? à 2/3/4/5/6 mois (barrer les réponses inutiles)". Si on se sent bien, oui, c'est toujours sympa de garder une vie professionnelle, sociale et un rythme effrené, sauf que le corps est assez bien doté pour nous envoyer des signaux qui disent stop. Ne pas pouvoir rester debout plus de 5 mn, mettre 10 mn à aller d'un point A à un point B, ce sont des signes. On peut être aussi épuisée par des nausées dès le 1ers mois, c'est pas du chiqué, ça vous diminue un être humain cette chose là, on a pas idée.

2) Choisissez bien votre praticien de suivi de grossesse

Il n'est pas important, il est primordial d'avoir un bon feeling avec celui ou celle qui vous suit. Vous faites votre suivi avec votre généraliste, super pour les angines des uns et des autres mais que vous ne sentez pas "expert" avec la grossesse: on change! Pour d'autres, ce sera une personne de référence, avec qui vous êtes déjà à l'aise, alors restez-y!
Ce gynécologue se permet des remarques débiles sur les sages-femmes, vous traite comme un bout de viande et reste d'une froideur qui vous renvoie à une condition de malade, ou presque...on part!
Alors que d'autres, rassurants et professionnels, sauront vous mettre en confiance s'il y a déjà un passé de grossesse pathologique.
Et puis je rappelle que les spécialistes de la grossesse, se sont avant tout les sages femmes! Encore bien mal reconnues, elles effectuent un suivi de qualité, avant (oui, oui), pendant et après la grossesse, et avec une humanité que j'ai bien du mal à trouver ailleurs. Pour moi, le suivi ne peut plus se faire qu'avec elles, et je suis prête à partager les coordonnées de la mienne en privé, tellement je l'aiiiime!

3)N'hésitez pas à (bien) vous soulager, grâce à de (bons) spécialistes

Pas question de laisser de côté les petits maux de grossesse, petits mais souvent bien envahissants: un mal de dos qui empêche toute activité, on ne peut pas laisser passer! Je recommande plus que tout un petit passage chez l'ostéopathe. Alors l'ostéo, c'est comme l'homéo, il y a les fans et les non-fans, pour des raisons diverses. Oui ils ne sont pas médecins, mais j'y trouve beaucoup plus de soulagement que chez un simple kiné! Là encore choisissez bien un professionnel spécialisé chez la femme enceinte, c'est encore mieux (même chose, coordonnées du mien en MP, c'est un magicien!), et même si les séances coûtent une cinquantaine d'euros, certaines mutuelles remboursent aujourd'hui partiellement une à deux séances par an. Ici pas de gros craquements comme on se représente parfois caricaturalement l'ostéopathie, mais des gestes très doux qui remettront en place les déséquilibres occasionnés par tous ces bouleversements physiques.
Et si c'est la kiné qui vous botte, même chose, allez-y!
Ou si un simple massage effectué par une pro (mais attention, compatible avec la grossesse, le massage, n'oubliez pas que certaines huiles essentielles sont à éviter absolument enceinte!) vous soulagerait, ça fait un chouette cadeau de Noël aussi! (perche invisible lancée à l'époux).

4) On écoute les bonnes personnes, on dit oui-oui aux autres

On peut se laisser conseiller par une amie, une collègue, une soeur, une voisine...avec qui on partage quelques idées communes, au moins... la notion d'échange et de transmission est tellement importante lorsque l'on parle de maternité, et c'est parfois au détour d'une tasse de thé, à la photocopieuse, ou sur un banc, dans le parc, qu'on recevra les meilleurs conseils. Cette transmission qui était une évidence autrefois, de mère, ou grand-mère, à fille ne l'est plus tellement, ne serait-ce que parce que les conseils en puériculture ou en pédiatrie ont changé du tout au tout ces dernières années! Et les conseils des célibats sans enfants, là oui, on a le droit d'en rigoler.


5) On délègue!

Dès le jour 1 de la grossesse, il se peut qu'on se retrouve empêchée de...cuisiner par ce que la bouffe, ça pue, s'occuper des enfants, parce que vomi/fatigue, sortir les poubelles parce que non, on en porte plus rien de lourd...ce sont des vraies excuse, et si le partage des tâches n'est pas légion chez vous, on s'en inspire pour la suite! Un enfant, ça s'élève à 2 (au moins!).

6) Le matériel de puériculture: less is more!

J' en reparlerai plus tard, mais je me souviens de nos premiers achats de futurs parents devant l'offre pléthorique des boutiques de puéricultures...largués, mais persuadés que tout cela nous sera tellement utile! Et bien scoop: on n'a vraiment pas besoin de grand chose avec un bébé. Certains diront de presque rien, mais c'est quand même une grosse blague de nous faire penser qu'il est indispensable de se procurer des outils qui n'existaient pas il y a 50, 100, 200 ans... Une écharpe de portage, une table à langer, une chaise haute, un marchepied pour se mettre à la hauteur de l'évier...en fait à part ces deux ou trois choses là, rien n'est vraiment bien utile!


7) On ne s'oublie pas, ses copines et son aimé non plus!

Hé oui, faisons face à la réalité, les sorties au Macumba night post-partum, ça risque d'être un peu plus compliqué.
Donc profitez de votre congé mat pour voir vos copines, pour vous faire un petit resto en amoureux, (un resto avec un nouveau né reste très faisable ceci dit, puisqu'il ne bouge pas, mais à 19h, on est fatigués de toute façon). Je n'ai jamais autant visité de musées, fait de tourisme et fait de tea-time qu'à la fin de mes grossesses!


8) On fait le plein de bonnes séries!

Ca me parait tout bonnement indispensable! Un peu de temps pour soi, ça veut dire aussi rattraper toutes vos saisons de HIMYM, de GOT ou de SOA en retard! Et c'est aussi fort utiles pour les nuits d'insomnies (vivement le 9e mois, tiens).

9) On choisit de bonnes fringues de grossesse, ça servira, si-si.

Au plus tard au 5e ou 6e mois, pas le choix, ça tire de partout, à moins de vouloir cultiver le style bidochon avec bide apparent, les vêtements de grossesse deviennent indispensables. Un bon jean (H&M mon ami), et quelques tuniques font l'affaire, mais attention au risque de saturation au bout de quelques mois. Ah oui, parce que le jean de grossesse, il se peut qu'il soit porté 3 mois après l'accouchement...et c'est juste normal! (en même temps le bandeau en jersey c'est tellement confortable. Et pas sexy, mais là, c'est pas le sujet).
Donc on se fait prêter des vêtements, où on va faire un tour sur les bourses d'échange par exemple! Et puis le bon Mood Kit peut servir avant, pendant et après, alors l'investissement en vaut la peine (promis j'en reparle aussi plus tard...)

10) On arrête de stresser pour rien...ou presque

Pas de foie gras, pas d'oeufs durs, pas de jambon cru, pas de chocolat...On se détend de l'assiette, un peu. Oui, le lait cru on évite, après il y a d'excellentissimes fromages pasteurisés! pas de raison de ne manger que du Babybel pendant 9 mois! Le foie gras (oui Noël arrive, et tout le monde va scruter votre régime alimentaire...), on y a droit! à moins de le manger cru, ce qui est plutôt rare...Déjà qu'on a pas le droit au champagne (et oui, je boirai aussi mon fond de coupette, na, c'est comme ça).


11 (bonus) Si on pouvait supprimer l'expression "c'est que du bonheur", ce serait bien aussi.

Parce que bon soyons honnêtes, non une grossesse ce n'est pas que du bonheur en barre pendant 270 jours, ça se saurait. Parfois vous aurez envie de tout envoyer balader, de ne plus être enceinte, de ne jamais l'avoir été, d'accoucher après 11 mois, de boire un coup, de marcher 5 m sans s'essouffler... Non, tout le monde n'a pas l'air épanouie, n'adore pas être enceinte, n'est pas gaulée comme Gisèle...La liste est longue.

C'est un moment unique, c'est sûr, à chacune de le vivre selon son ressenti, avec ses envies, même si entre nous...moi j'adore ça!


Et vos conseils à vous, les femmes enceintes professionnelles, ce serait quoi?

Ca sent Noël...place de la République

 Les odeurs de cannelle, de vin chaud (renversé sur la veste de l'époux, merci madame), et de marrons ne trompent pas, Noël arrive à grands pas!

Et pour se mettre dans l'ambiance, rien de tel que d'aller faire un petit tour au marché de Noël de la place de la République! Puisque d'année en année, dès début décembre, de nouvelles attractions viennent se greffer au désormais incontournable marché, où nous nous sommes aventurés cet après-midi.

Mamaime

L'ambiance générale, entre fête foraine et marché avec ses cabanes en bois, met toujours de bonne humeur et plait bien aux enfants. Rien de tel que d'aller voir les 3 guirlandes lumineuse du quartier d'à côté pour les mettre en joie et entendre des petits "wah...", alors là, ça dépote. Toute la place est occupée par des stands divers et variés, des objets artisanaux, aux crêpes et chocolats de La part des anges (ahhhh...), ou au chocolat chaud de Béline (quoi, je ne vous ai pas encore parlé d'eux...hooooo).
Nous avons commencé par la visite à Monsieur Noël, qui fut très demandé ce jour-là...bien vu le traîneau animé en attendant d'aller lui grimper sur les genoux, vu la file d'attente cela permettait de canaliser l'attention des petits impatients...
Après quelques minutes, les kids ont eu droit à leur entretien privé avec le Père Noël, avec la photo traditionnelle par des parents dont le téléphone tombe immanquablement en rade à ce moment-là... et le boy était tout fier de montrer qu'il avait le même bonnet que l'original! Même s'ils l'ont déjà "rencontré" l'an dernier, c'est drôle de voir à quel point ils ont pu changer de point de vue en une année...à 2 ans le boy était encore un peu terrorisé, et à 3 ans (et un jour!), il a couru vers lui! A croire que c'est le "bon âge".

Puis à la demande générale...nous avons fait notre tour de grande roue! Impossible de la rater, donc nous y sommes retournés cette année encore. Pour ceux qui ont fait l'expérience l'an dernier, il semblerait que celle-ci est encore un peu plus grande, et nouveauté, les nacelles vous gratifient de petits tours à 360° pour bien profiter du paysage! Et il me semble que le tour était un peu plus long que l'hiver dernier. Bien sûr, il faut prévoir sa tenue spéciale sports d'hiver, parce qu'à 50 m au dessus du sol, il y a des petits courants d'air! et si quelques cabines sont vitrées, d'autres ne le sont pas! Et surprise, il n'y a pas d'attaches, ni ceintures, et juste un petit garde-fou comme protection, vous êtes prévenus!
Le tarif de 4€ ne me paraît pas excessif, c'est quand même une super attraction, et on en prend plein la vue. Même les minots qui déclarent "je veux pas aller là-haut" 2 mn avant de monter sont ravis une fois dedans.
Ensuite, vous pouvez prolonger la balade grâce au petit train, que nous avions emprunté l'été dernier, et qui reprend du service en cette période de Noël. Ce jour-là il était gratuit, mais je ne connais pas les tarifs autrement.

Mamaimemoins

Il faut savoir que nous sommes venus le dimanche où les commerces du centre-ville avaient l'autorisation d'ouvrir...et il ne faut pas être agoraphobe! C'était plus que blindé de monde!
Les stands sont variés certes, mais les habituels jeux de tir et autres aux cadeaux douteux ont-ils bien leur place ici? je me le demande...
Les vitrines animées proposées cette années, étaient un peu "cheap" aux yeux du daron (expert en la matière). On ne s'attends pas aux vitrines des Galeries Farfouillettes mais quand même, un petit effort ne serait pas de trop.
Par contre, j'ai regretté de ne pas retrouver le marché des créateurs, où j'avais retrouvé la talentueuse Amandine des Ptits pois dans mes coquillettes l'an dernier, cette année, il a été tout simplement supprimé. C'était aussi l'occasion de sortir des sentiers battus et de défendre des artisans du fait-main, aux réalisations originales.
Et sur le chemin du retour, nous avons été un peu déçus de ne pas voir les illuminations de la cathédrale, côté Jacobins, les travaux de la nouvelle place expliquant sans doute cela. Tant pis, mais les éclairages des Anges musiciens, côté pile, est toujours visible.

Pour télécharger le programme: http://www.lemans.fr/

Comment apprend-on à compter à la maison des enfants? Conférence de P. Spinelli

Comme chaque année à l'école Montessori du Mans (qui s'est dotée d'une nouvelle ambiance 6/12 ans à la rentrée 2013), une conférence s'est tenue à la maison des enfants, l'"école maternelle", qui accueille les enfants de 3 à 6 ans (voir l'article qui en parle ici).

Cette année, le sujet était les mathématiques, et les outils ainsi que la progression proposée par cette pédagogie. Patricia Spinelli, la directrice de l'Institut Supérieur Maria Montessori, avec qui j'ai eu la chance de participer à un stage il y a quelques semaines, nous a présenté d'une manière synthétique et accessible les fondements de cette pédagogie, et un de ses aspects les plus frappants pour les novices: les mathématiques. Si l'on considère que les quatre opérations sont abordées, voir maîtrisés, avant 6 ans de même que les identités remarquables ou la table de Pythagore...cela suscite de nombreuses interrogations! Pourquoi? Comment? Et avec quoi?

Voici quelques éléments de réponse:

Le crédo de Maria Montessori a toujours été de développer le potentiel de chaque enfant.
Pour ceci, elle a développé dans la Maison des enfants (c'était aussi le nom de la toute première école Montessori à Rome, en 1907), trois types de matériel:

- Le matériel de vie pratique: proche de la vie quotidienne de l'enfant, il a évolué avec le temps.
-Le matériel de vie sensorielle, faisant comme son nom l'indique appel à la vue, au toucher, à l'odorat...qui lui est le même depuis 1907.
- Le matériel de langage.

Le matériel de Vie Pratique: Sa première finalité est de s'adapter à son environnement, l'enfant apprenant les gestes nécessaires à la vie quotidienne.
De plus, ils engagent le mouvement, l'enfant est actif, jamais passif.
Tout matériel sera présenté individuellement à chaque enfant, en principe, même si en pratique, il arrive qu'un camarade qui passe par là "absorbe" ce qu'il voit et entend...
Il construit ses connaissances dans et par le mouvement.
Ainsi, la concentration est le premier objectif, et c'est par l'action individuelle que l'enfant accédera à la socialisation. En effet, après un effort de concentration , les enfants apparaissent comme plus apaisés et plus amènes avec les autres, car satisfaits de leur travail.
La "vie pratique" est la fondation sur laquelle repose l'édifice de la maison des enfants.

Le matériel sensoriel: Il vise l'affinement des sens.
Marie Montessori s'est notamment appuyé sur les travaux d'Itard et de Seguin, deux médecins français, pour développer ce matériel.

Le matériel de mathématiques, est un matériel sensoriel, puisqu'il introduit les concepts par les sens (vue, toucher...), jusqu'au cheminement vers l'abstraction qui advient vers 6 ans.

Le matériel doit apporter des réponses adaptées aux périodes sensibles que traverse l'enfant, il s'agit de permettre le développement, ce n'est pas un matériel didactique.
Maria Montessori s'est donc inspiré du matériel crée par Edouard Seguin, l'homme qui s'était occupé du célèbre Victor de l'Aveyron, et l'a étalonnée par rapport aux phases où l'attention des enfants était à son maximum.
Elle a simplifié certains outils: de 25 barres rouges, elle n'en a gardé que 10 par exemple, et à partir des grands cartons de couleurs, elle a conçu les tablettes de couleurs de petite taille que nous connaissons aujourd'hui. Elle va systématiser le matériel de géométrie, en concevant des tiroirs du cabinet de géométrie regroupant les disques, les quadrilatères, etc.

Comment apprend-on à compter à la Maison des enfants?

Le point de départ des apprentissage mathématiques, c'est la vie pratique. Comme on l'a déjà vu, ce matériel permet d'accéder à la concentration nécessaire pour aborder ensuite le matériel de vie sensorielle.
Jusque là, le matériel est présenté sur un plateau, ou tout est arrangé, placé dans l'ordre d'utilisation afin de permettre que l'enfant soit centré sur son activité.
A 3 ans, l'enfant n'a pas les ressources pour penser son organisation, mais grâce à l'environnement préparé, il va pouvoir construire son organisation intérieure.
Après avoir abordé la vie pratique, on attendra que l'enfant soit prêt à utiliser le matériel de vie sensorielle, sinon, il n'aura qu'un intérêt moteur et non pas de l'ordre de la pensée.

Chaque matériel est présenté par l'adulte, dans des gestes très lents, et sans un mot. Ainsi, l'enfant se centre uniquement sur le mouvement.
Il va opérer un travail de gradation (ranger du plus petit au plus grand, du plus lourd au plus léger...), on introduit alors un concept. Dans un second temps on abordera le langage, et le vocabulaire lié à ce travail.
Ainsi l'enfant va explorer son environnement à travers de nouveaux concepts.

Les notions de mathématiques sont également introduites de manière indirecte: il y a 10 cubes dans la tour rose, 10 barres rouges...le système décimal est donc visuellement et tactilement très présent, dès 3 ans.

Voyons à présent quelle est la progression utilisée en Montessori avec ce matériel si riche, l'objectif visé étant l'acquisition du calcul mental. Les enfants commenceront à l'utiliser vers 4 ans, voir 3 ans 1/2 comme on le constate aujourd'hui.

Pour compter de 1 à 10, on utilise 5 matériels successifs.

1) Les barres numériques

Il s'agit du même matériel que les barres rouges, utilisées auparavant en sensoriel, afin de faire des gradations. La différence est qu'on a peint en alternance de 1 à 10 zones de couleurs, rouges et bleues. Ici, on opère une discrimination visuelle et tactile des unités et du nombre.
On va toucher la 1 ère barre lors de la présentation on énonçant: "c'est 1", puis "1-2, c'est 2", on perçoit ainsi sensoriellement que 2 est plus grand que 1. On continuera toujours sur le principe de la leçon en trois temps, définie par Maria Montessori ("c'est...", "peux-tu me montrer...?", "qu'est ce que c'est?"), jusqu'à 10.
Ensuite, on pourra prolonger l'activité avec des jeux à distance: "va chercher 5, 8...".



2) Les chiffres rugueux

Oppa-Montessori

On introduit ici la représentation des chiffres, sous la forme de tablettes rugueuses (sauf le zéro!).
On présente les chiffres et leur nom "c'est 5", mais pas dans l'ordre.
En utilisant toujours le principe de la leçon à trois temps, on montre 3 chiffres à la fois, puis on les change de place, jusqu'au 9.

Une fois ces deux étapes abordées, l'enfant pourra associer quantité et symboles, on place les barres dans le désordre de 1 à 10, et on ajoute des petites plaques avec la quantité au bout des barres, en introduisant cette fois l'écriture de 10.

Montessori-store

3) Les fuseaux

Il sont placés dans des casiers allant de 0 (ce concept complexe est introduit à ce stade) à 9. L'enfant prend 1 fuseau, puis 2, et reconstruit le nombre en liant les fuseaux à l'aide d'un élastique. Lorsqu'il a atteint les 9 fuseaux, il constate qu'il n'y a plus de fuseaux en réserve. On voit alors que zéro, c'est "rien". La notion est abstraite, c'est pourquoi elle intervient un peu plus tard.


4) Les chiffres et les jetons


On reconstitue alors la séquence de 1 à 10 à l'aide des chiffres détourés et de jetons rouges. Cela permet aussi d'aborder le concept de pair ou impair: les jetons sont rangés deux par deux, les uns en dessous des autres, et on voit ainsi que si on peut passer le doigt, c'est un chiffre pair! (Sur la photo, les jetons du 3, du 5, du 8 et du 10-en plus du 9 qui est passé à la trappe- ne rendent pas bien compte de l'alignement deux par deux des jetons).

5) Jeux de mémoire: les chiffres écrits

On demandera à l'enfant d'aller chercher une quantité dans son environnement. S'il voit "3" et qu'il va chercher 3 objets différents ou identiques, on constatera que sa réflexion n'est pas la même.







Le système décimal

1) Les perles dorées

Sur ce plateau figurant la numération décimale, on trouve 1 perle, représentant une unité, puis on compte combien d'unité représentant une dizaine (une barrette), combien de dizaines représentent une centaine (représentée sous forme de carré, puisque 10²=100) et enfin que 10 centaines représente un millier 10 au cube). Selon P. Spinelli, on met véritablement de "l'or" entre les mains des enfants, puisque c'est là qu'ils auront la possibilité de compter jusqu'à l'infini.

¨Paperblog.fr

2) Les symboles des grands nombres

Auparavant, les enfants auront étudié les mots nombres à l'aide des tables de Seguin, du nom du médecin qui les a inventées, afin de clarifier les dénomination complexes telles que "treize", "quatorze" ou "quatre vingt".

Montessori-store

Il s'agit ici d'associer les symboles à leur quantité. Sur des cartes que l'on va pouvoir superposer, on va faire un jeu de "magie". Ce travail se fera en groupe.

On demande d'aller chercher, par exemple, 1 millier, 3 centaines, 9 dizaines... On ne forme pas tout de suite le nombre, on étale les unes en dessous des autres, les cartes des milliers, centaines, dizaines et unités. Puis on les superpose, là le nombre "apparaît" et on le relit.

A partir de ce matériel, on va pouvoir commencer à aborder les opérations, et en particulier leur fonctionnement. Vers 4 ans 1/2, les enfants apprennent à lire, puis à lire les nombres, et à écrire, en opérant des parallèles entre tous ces apprentissages.

3) Les timbres

Montessori-store

Là, il s'agit d'un travail individuel.
L'enfant pourra effectuer les 4 opérations, à l'aide de timbres marqués 1-10-100 et 1000, et colorés différemment. Il s'agira de décomposer les nombres, et d'ajouter (pour l'addition), où d'enlever (pour la soustraction) par exemple, des timbres. Le sens des opérations est ici clairement illustré.


4) Le travail de mémorisation

Il a lieu vers 5 ou 6 ans. Par la répétition,  l'enfant va accéder à la mémorisation. Il ne s'agit pas ici de faire du par cœur.
En analysant les opérations, il va faire des liens entre elles, plus ou moins rapidement. Ainsi, l'addition est le contraire de la soustraction, la multiplication s'oppose à la division... On utilisera ainsi les tables de Pythagore, avec le matériel étonnant des tables en couleurs, où sont associées les couleurs, les perles et les valeurs des nombres. qui nous a été présenté lors de cette conférence, (une invention de M. Montessori, et non de Pythagore!), avant d'utiliser les tables que nous connaissons, et que l'enfant remplira à l'aide d'étiquette.

C'est en manipulant le cube du binôme, qui utilise la discrimination des formes, des couleurs et des dimensions, que des concepts très complexes comme l'unité remarquable (a+b)³.

Montessori-store

Cette conférence tout à fait passionnante nous fait voir à quel point la pédagogie Montessori a la capacité d'introduire, dans le respect de l'enfant et de son rythme, des notions qui paraissent encore compliquées à certains adultes(!), avec une intelligence et un bon sens hors du commun.

La Maison des enfants du Mans
10 rue Charles Morancé
72000 Le Mans
aidemoiagrandir@orange.fr
tel: 09 81 11 63 25
http://www.montessori-lemans.fr/

Le joli mois de Noël

Pas de doute, c'est autant la préparation de Noël que la fête en elle-même qui met les enfants dans tous leurs états, et j'avoue que c'est aussi une de mes périodes de l'année préférée.
A moi les bricolages (plus ou moins) réussis, la course aux idées déco pour rivaliser avec celles de l'an dernier, tout en restant accessible aux deux marmots (presque troizan et bientôt sizan). Pas évident, mais la grande toile regorge d'idées toutes plus infaisables belles les unes que les autres, à adapter pour que ce soit à la portée des petites mains.

Même si c'est un poil trop tard, si le vôtre n'est pas déjà fait, voila un calendrier de l'avent plutôt facile à faire, et qui avec de jolis matériaux fera une déco tip top dans votre escalier.

Je me suis inspirée de ce tuto, en le simplifiant au maximum, donc exit la couture, le cadre en bois et les fils, là j'ai tout simplement collé des cônes de papier (Toga, chez Créatittude), qui coup de bol avaient pile la bonne taille, sur une grande feuille de Canson doré.
Le pliage s'est avéré encore un peu difficile pour ma grande, mais elle a fabriqué les petites étiquettes nombres en repassant au Posca doré...et hop, on révise les chiffres au passage!
Par contre, prévoir de la colle vinylique (j'ai de la Cléopâtre, on en boufferait tellement ça sent bon...) plutôt que de la colle en tube. Au risque de voir son calendrier s'écrouler sur lui-même un certain nombre de fois.
Le boy lui a apporté sa contribution en...remplissant les cornets de chocolats!

Une autre version un peu plus corsée, pour les matheux cette fois, avec 24 petits cubes en papier fort (j'ai utilisé le même que pour les cônes), collés sur une feuille Canson, avec des bouboules de crépon pour la neige.
Là, attention à la construction et au collage, pour que tout cela tienne le coup jusqu'au 24! ils sont assez petits, donc j'avais choisi de placer dedans des petites charades, des questions, des anagrammes autour de Noël. Mes grands de 8 ans avaient bien apprécié (ainsi que le Schokobon qui allait avec...).

Les boules de Noël sont aussi très faciles à fabriquer. J'ai trouvé des boules à remplir en plastique transparent vendues par 5 (toujours chez Créatittude), que nous avons remplies avec des perles, des "pépites" dorées, et que les enfants ont décorées de mini stickers argentés ou aux couleurs de Noël.

Rien de méchant, le troizan comme le tonton s'y sont mis et chacun peut laisser libre cours à ses envies, de la déco la plus minimaliste à la plus grande kitsherie.
Un peu de raphia doré pour lier tout ça, et elles rejoindront bientôt le bô sapin (quoiiii? t'as pas fait ton sapin???).

Quand aux célèbres cartes de voeux, même chose, inutile de faire dans la sobriété! Sur un A4 de canson de couleur plié en 2, on dessine une forme (sapin, renne, bûche, marron glacé...), que les plus petits peuvent remplir avec du papier découpé, crépon par exemple, ou des serviettes en papier de Noël déchirées. le résultat est probant, et on agrémente ensuite tout ça de gommettes dorées et de paillettes, faut que ça brille! La Zo a fabriqué celle-ci à 4 ans 1/2. Les tatas et mamies sont ravies!

Activités d'automne

Avant qu'il ne gèle complètement sur toute la France et la Navarre, voici quelques activités d'automne (après le succès indéniable de l'article sur les activités de printemps, que vous retrouverez par ici).
L'automne, quand il ne se traduit pas par un crachin glacial et un ciel griso-déprimant, est peut-être une de mes saisons préférées, et se prête facilement aux activités manuelles en tout genre. Les feuilles mortes c'est joli, c'est facile à ramasser et c'est gratuit! On trouve tout un tas de matériel de DIY à portée de mains, et pour rien du tout: pommes de pins, glands, mousse...y'a qu'à se pencher.
Voila quelques idées réalisées avec mes kids ou avec mes sacripans de 8 ans:

Les portraits d'automne:

A la manière de son bon vieil Arcimboldo, vous pourrez explorer toutes les possibilités possibles à partir de feuilles et de matériaux naturels, mais en gardant un objectif: créer un visage!
Le résultat peut être vraiment bluffant, et n'a rien à envier aux oeuvres du peintre italien!

Les mandalas

Le mandala, vous connaissez! Habituellement en 2 dimensions, sous forme de coloriage, ils sont bien utiles pour occuper les galoupiots les plus énervés...Mais il s'agit à l'origine d'un support de méditation utilisé dans le bouddhisme. Sa réalisation est un véritable travail spirituel, et les motifs sont alors très codifiés.
Plus près de nous, ils permettent de se concentrer, et d'effectuer un retour au calme après une activité intense, par exemple.
Là, le principe est d'utiliser les feuilles mortes pour répéter un rythme, en essayant d'alterner couleurs et formes. J'aime assez le résultat!

Dégradés de couleurs

Pour les plus petits, qui sont souvent fascinés par les couleurs, les tonalités des feuilles mortes offrent un champs de possibilités énorme! Là, on a tout simplement tenté de constituer un dégradé de couleur du plus bel effet.

Et petite astuce: si les feuilles ne sont pas trop épaisses, on peut conserver ces chefs-d'oeuvre en les plastifiant!

Les cours de chant et d'écriture de Magalie

Magalie m'a récemment contactée afin de me présenter son projet: des cours de chant, d'écriture et de mélodie qu'elle donne depuis 2011 au Silo, le studio de répétition bien connu, mais plus récemment aussi à un jeune public, à domicile, aux Ardriers.

Des ateliers sont organisés en cette fin d'année pour les 7 à 12 ans, mais aussi pour les apprentis chanteurs adultes, à partir de 16 ans, qui ont envie de d'entraîner ailleurs que sous la douche.

Tout cela dans le but de se faire plaisir évidemment, mais aussi de découvrir l'écriture de textes à chanter ou non, de se familiariser avec sa propre voix, sa respiration, le rythme...

Une initiative originale qui peut aussi faire une bonne idée cadeau, pour un jeune qui n'ose pas se lancer!

J'ai voulu en savoir un peu plus sur le projet de Magalie, qui m'a gentiment répondu:

Mamomans: Quelle formation de base as-tu reçue?

Magalie: Ma formation de base est un BTS Assistante de Direction.

M: Qu’est-ce qui t’as décidé à te lancer dans ces ateliers de chant ?

M:  Ce qui m'a décidé à me lancer dans les ateliers d'écriture dans un premier temps (puis de chant, suite à des demandes) c'est l'envie de transmettre mon goût pour les mots, les textes, les mélodies et d'apporter mon aide à la recherche et au développement d'idées, pour obtenir un résultat qui fait du bien ; dont les personnes avec qui je travaille peuvent être fières.

 J'écris des chansons depuis plusieurs années maintenant et j'écris aussi beaucoup d'une manière générale, que ce soit pour le loisir ou dans le cadre de mon travail.

Mes ateliers de chant sont basés sur le ressenti de mes élèves, directement sur ce qu'ils chantent (compositions originales, reprises, etc.) ; ils rencontrent des difficultés ou souhaitent s'améliorer : je suis là pour ça  Pour de l'aisance et de la compréhension de leurs propres mécanismes.

M: Quelles formules proposes-tu ?

M: Je propose des cours individuels, des accompagnements de groupes en répétition et des ateliers collectifs.

M: Le jeune public est-il un public « facile » ?

M:  Le jeune public est à la fois spontané et généreux, et dispersé et sélectif dans son écoute des cours. C'est propre à chaque enfant, selon son éducation, ses références, ses aspirations. Il faut une adaptabilité qui pour moi, est une belle richesse. Chaque cours est un défi et je m'assure que mes jeunes élèves comprennent ce qu'ils parviennent à faire 

M: Quels conseils donnes-tu le plus souvent aux aspirants chanteurs ?

M: Je donne un conseil majeur : s'amuser et prendre du plaisir. Ce ne doit pas être une contrainte donc il faut suivre sa propre évolution (je m'exprime moins philosophiquement devant les enfants ; mais l'idée est là).
Je leur conseille de s'ouvrir ; c'est à dire de chant fort (je veux dire avec une voix assurée et généreuse) et avec joie ; envie ; enthousiasme.
Chanter, c'est exprimer une émotion ; c'est porter un texte, des mots. Pour les enfants, la force des mots vient petit à petit... Le sens des textes n'est pas leur préoccupation première lorsqu'il fredonne en même temps que la radio ou la TV. Mais les cours de chant permettent aux plus réservés d'entre eux de prendre de l'assurance.

Pour plus d'infos:

http://aporiablog-magjil.blogspot.fr/

Le festival Graines d'images Junior

Messieurs, dames bonjour!

Oui je sais je suis peu productive ces temps-ci, mais rassurez-vous! Mon futur congé pondaison qui approche va me permettre de remettre le pied à l'étrier!
J'ai justement profité de cette petite trêve automnale pour faire un petit tour au festival Graines d'images junior, qui a encore lieu jusqu'au 3 novembre (c'est demain, vite, vite!) un petit peu partout en Sarthe.


Mamaime

Le concept est simple, pendant les vacances de la Toussaint, une sélection de films pour les petits, des deuzans au préados, au tarif unique de 3,50€. A cette occasion, quelques avant-premières sont dévoilées, et c'est surtout l'occasion de découvrir des petites curiosités qui n'ont pas forcément l'occasion d'être diffusées dans nos contrées, ou qui passent un peu trop inaperçues.
 Ou de redécouvrir des classiques du genre, tels que "Heidi" ou "L'étrange créature du lac noir..."
Et c'était surtout pour le boy l'occasion d'aller pour la première fois au cinéma!
Un grand moment pour nous deux, j'ai attendu un maximum de temps avant ça, puisqu'il y a un an encore il n'avait pour ainsi dire jamais regardé de programme télévisé, dessin animé, clip de Gangnam style ou autre.
Là, j'ai bien senti qu'il était plus apte à rester concentré sur un temps assez long, il aura 3 ans dans 1 mois et le problème principal réside dans sa capacité à courir partout dans la pièce, ce qui nous interdit désormais l'accès aux spectacles ou même au restaurant si le service n'est pas fait en moins de 5 mn (hé oui, et ça dure longtemps en plus).
J'avais sélectionné le film "Portrait de famille", d'une durée de 45 minutes, mais voyant qu'un autre film durait 10 mn de mois et commençait à la même heure, c'est celui-ci que nous sommes allés voir!
Je conseille vraiment ce genre de format avant d'attaquer le dernier Pixar en 3D (grosses lunettes sur petit nez + images qui font peur et vont vite= mauvais plan), car il s'agit bien souvent de plusieurs courts métrages mis bout à bout, adaptés au plus jeunes de par leur durée, et avec des changements de rythme, puisqu'on passe d'une histoire courte (4-5 mn) à l'autre, sans qu'ils soient perdus par un récit alambiqué.
Nous avons donc découvert "Qui voilà", un ensemble de courts métrages suédois tirés d'une série d'albums jeunesse à grand succès là-bas.

Qui voilà ?

On y retrouve une bande de copains, qui en rencontrent d'autres, qui racontent leur arrivée dans la famille ou celle du petit frère (c'est de circonstance, ça tombe bien!), qui se disputent, qui s'ennuient... des petites histoires proches du quotidien des enfants, avec une voix off pour raconter tout ça, et des couleurs toutes douces. C'est mignon comme tout, le graphisme et simple et la musique très sympa! Et comme on est en Suède ou on ose un peu plus que chez nous, on parle d'adoption, de parents homos...l'air de rien, sans en rajouter.
C'était donc aussi l'occasion de véhiculer des valeurs positives. Les petits ont bien aimé, même si le Boy a été un peu impressionné de se retrouver dans le noir au début (penser à les prévenir avant, hein, faites pas comme moi). Mais il était tout content et s'est comporté comme un chef.
A découvrir encore, et même après le festival puisque certains films ne sont pas encore sortis officiellement, je recommande "Loulou", d'après Edouard Solotareff ou "La sorcière dans les airs", par les réalisateurs du Gruffalo, un des films préféré des kids!

Sorcière dans les airs

Mamaimemoins

Dès le début du film, le Boy a commencé à ronchonner "ils parlent trop fort", et même bilan à la fin du film, "tu as bien aimé?"- "Ils parlaient trop fort". Bon en gros, pas besoin de pousser le son à fond, c'est des grands bébés, pas des retraités qui composent une majorité du public...
De même que rallumer la lumière à la fin du film aurait été une bonne idée, on n'avait pas prévu la veilleuse pour ce coup-là!

http://les4jeudis.fr/ pour la programmation, le site officiel http://www.grainesdimages.com/Graines-d-Images-Junior-2013-15eme n'étant pas très pratique à consulter...